С конца мая 2023 слушаю онлайн вебинары преподавателя по ТРИЗ на тему нравственно-творческого воспитания. На первом вебинаре разбирали особенности современного мышления, как отвечать на детские вопросы, где узнавать про смыслы и цели, как воспитывают и с чего начать: долга или права.
Какие-то вопросы остались на подумать. Например, базовые истины — результат борьбы мнений или следствие их доказанности? Когда говорим что-то детям, то привязываемся к каким-то мнениям?
Дальнейшая последовательность обсуждений такая:
Ценности — Картина мира — Смыслы — Цели.
На ценности делали известное упражнение. Нужно выписать то, что тебе дорого и важно и проранжировать это. Сделала сама и с девочками.
Моя таблица вызвала противоречивые чувства, с грустью заметила, что некоторые моменты транслирую одним образом, делаю другим, думаю третьим. Что-то меня порадовало)
У дочек интересно, что каждая сама выделила свои особенности. Старшей важно постоянно двигаться, энергично, активно. Младшей важно, чтобы у нее было время наедине с собой.
Следующее занятие по триз развитие и воспитание началось с обсуждения сделанного. В какой-то момент мне стало некомфортно, было желание выключить вебинар. Перетерпела и продолжала слушать. А потом стала думать. По мнению преподавателя, наивысшие ценности у человека должны быть честь, достоинство, свобода, дружба. В категориях человек-человек, человек-общество, человек-государство. Он размышлял на примере разных людей, защищавших личную честь на дуэли или, например, Отечества в бою.
Из словарей «достойный» это
1) заслуживающий чего-либо
2) справедливый, заслуженный
3) уважаемый, почтенный, обладающий положительными качествами.
Для меня ощущение, что это про оценку. С одной стороны, человек — да, член общества, который приносит пользу. Достойный значит делает что-то значимое (не обязательно глобальное) для общества.
А если человек сам оценивает свою жизненную цель без привязки на что-то? И она приносит ему удовлетворение. Или такого не бывает и любые действия так или иначе влияют на общество?
Например, если я только занимаюсь воспитанием детей, то мой вклад в общество то, что привнесут дети и как на него повлияют?
На следующих занятиях знакомились с пирамидой фундаментальных опор. Были вопросы из серии, а что будет, если разрушить семью, про назначение человека, общества, где рукотворное, а где природное создание итд.
Как писала до этого, идем по цепочке: Ценности – Картина мира – Смысли – Цели.
Подход строго функциональный. То есть семья, например, рассматривалась как система и по методологии она должна воздействовать на что-то/кого-то вовне. Конечно, это не отменяет продолжение рода и воспитание детей, но преподаватель размышляет в соответствии с технологией триз и природными законами. И так по каждой ступени.
Все логично. Мозгом понимаю, почему такие выводы. С этой стороны на жизненные смыслы я сама бы не догадалась посмотреть. И одновременно отлавливаю:
1. Мне некомфортно быть на занятиях, где преподаватель в позиции Я +, а Ты -. Это скрытый слой. Внешне это выглядит как Учитель – Ученик. В процессе обучения должна быть иерархия, и я хочу ее чувствовать не как критикующую, а как поддерживающую и направляющую. Занятия смотрю в записи и эти взаимодействия наблюдаю со стороны.
2. Ощущение, что отсутствует выбор. То есть преподаватель свои нормы преподносит как единственно-правильные, аргументирует законами (в науке, философии, ТРИЗ), которые давно доказаны.
3. Дальше написала про несоответствие ожиданий и факта… А потом полезла в программу курса и увидела то, что ранее не заметила «….получение однозначных ответов на важнейшие вопросы философского характера».
Вообщем, вижу свое противление получать новую информацию по интересующей меня теме. И не понимаю, стоит ли прогружаться и размышлять дальше, если есть явный внутренний дискомфорт от занятий. Возможно, здесь стоит как раз отделить эмоции и рассмотреть новое и спорное для себя? И из этого вынести свое мнение.
Ps. А еще эта ситуация такой вопрос родила. Как научить детей выбирать педагогов, на что опираться. Личный пример будет важен, а что еще?
Здесь можно всё. Кидать, лупить, промахиваться и забавляться. Школа мяча — школа мячта. Мы с дочками ходим в нее 3 месяца. Просыпаемся, завтракаем и хватаем снаряд. Хорошо, что у нас нет соседей.
Потому что почти каждое утро стена и пол содрогаются. Удары, визги, шлепы, разбитая кружка и привычка. Первое время напоминала девочкам про школу мяча и вместе с ними бросала и чеканила снаряд. Сейчас все чаще и чаще они сами берут мячик и тренируются. Есть только одно правило.
Получать удовольствие от процесса. Не запариваться, как правильно или неправильно, не ворчать, что “у тебя руки-крюки” и “ты что, мячик поймать не можешь”, а просто регулярно играться с мячом. Меньше говорим, больше делаем упражнения школы мяча.
Я заметила, что младшим детям мячик кажется живым. Как-то дочка даже сказала, что не хочу его сильно бить, вдруг ему будет больно. Поэтому старалась обращать внимание, как двигается мяч, а потом уже на собственные движения. Еще такой нюанс.
Дошкольникам 3-5 сложно регулировать силу отталкивания. Получается то слишком мощно, то слабо. Младшая дочка и сейчас учится контролировать скорость в домашней школе мяча. А я ненавязчиво напоминаю, что все умения приходят постепенно. Идем в своем темпе.
С мячом всегда весело
Упражнения
После подбрасывания мяча вверх: поймать снаряд двумя руками, ловить после удара об пол, ловить то правой, то левой рукой.
После удара мяча об пол: поймать двумя руками, хлопнуть в ладоши и поймать, ловить то правой, то левой.
Перебрасывать через веревку/сетку.
Перебрасывать по кругу.
Катать мячик с горки.
Прокатывать мяч по скамейке, придерживая его двумя или одной рукой.
Прижать мяч к груди, к коленям, поставить стопу на мяч, мяч на голову, поднять над головой, перекатить мяч вокруг себя.
Забрасывать мячик в корзинку с расстоянии 1-2 метра.
Прокатывать мяч двумя руками от черты.
Перекатывать мяч друг другу в парах из положения сидя ноги врозь, стоя на коленях, в ворота.
Ловить мяч, который подкидывает взрослый.
Бросать мячик из-за головы/от груди двумя руками.
Сидя на полу поднять мяч двумя ногами.
Упражнения на единый ритм: подбрасывать или отбивать мячик под стихотворение, делать действия и проговаривать: раз – вверх, два – вниз, три – вверх.
Под музыку подкидывать/отбивать, когда музыка стоп, замирать.
Доверяйте природе ребенка! Дети влюбляются в игры с мячом быстро, когда чувствуют, что их не торопят и в них верят.
Игры для детей 3-5 лет
Обручи. На пол разместить два обруча разного цвета. Ребенок с мячом встает между ними. В сказочной форме, например, чтобы спасти принцессу, надо ударить мячиком два раза в правой обруч. А потом три в левый. Дальше усложнять — отчеканить два раза перед собой и три раза в правый обруч.
Покатушки. Одной или двумя руками катить мячик по прямой, кругу, менять направление, змейкой, между предметами.
Раз-два-три. Чеканить мячик под простой и любимый стишок.
Дуга. Проползти под дугой на четвереньках и одновременно толкать головой мячик. Высоту смотреть по ребенку.
Снайпер. Дать детям небольшие резиновые мячики и предложить кидать, как можно дальше. В этой игре ребенка можно научить, как правильно замахиваться.
Школа мяча для детей 5-7 лет
В этом возрасте задачи для дошкольников становятся сложнее и еще интереснее. Детишки могут по-разному владеть мячом и точно передавать снаряд в разных направлениях. Дома мы в основном играем втроем, поэтому я стараюсь дочек приучать бросать мячик так, чтобы другому было удобно его поймать.
С переменным успехом помню про то, чтобы играли и правой, и левой рукой. Обычно работает только правая. Надо исправляться
Упражнения
После подбрасывания мяча вверх: хлопнуть в ладоши и поймать, хлопнуть в ладоши впереди себя, позади и поймать, хлопнуть под коленками и поймать, идти вперед, одновременно подкидывая мячик вверх.
Чеканить мяч двумя руками, потом одной.
Отбивать мячик по кругу в движении.
Хлопнуть в ладоши впереди себя, позади и поймать.
Перебрасывать друг другу снизу, от груди, из-за головы, с ударом об пол, с хлопками.
Барабанить по мячу сначала медленно, потом быстрее.
Забрасывать мячик в корзинку с расстоянии 4-5 метра из положения стоя, сидя, лежа.
Ловля мяча, который кидает взрослый.
Зажать мячик между коленями и подпрыгнуть.
Упражнения на единый ритм: подбрасывать или отбивать мячик под стихотворение, делать действия и проговаривать: раз – вверх, два – вниз, три – вверх, четыре – за спину, пять – тебе.
Вращать мячик сначала одной рукой, потом другой, потом двумя.
Отбить мяч впереди, слева, сзади.
Катить мяч то одной, то двумя руками из разных положений между небольшими предметами.
Передавать снаряд друг другу стоя или сидя в разных направлениях.
Перебрасывать своему товарищу и ловить мячик, когда стоят спиной друг к другу.
Забрасывать мяч в кольцо.
Перебрасывать мячики друг другу в процессе ходьбы, бега.
Вести снаряд между предметами. Вести мячик, когда бегут, прыгают.
Бросать мячик вдаль до цели.
Игры с мячом для детей 5-7 лет развивают выносливость, точность, ловкость, чувство ритма и координацию. Как только осознаешь, что всего этого можно достигнуть дома регулярными играми в мяч, мурашки по телу начинают бежать!
Игры для детей 5-7 лет
Обручи. Выкладывается дорожка из обручей. Нужно пройти с мячом так, чтобы ударить в каждый обруч. Усложненная версия — попадать в обруч через один.
Догонялки.Сначала ребенок катит мячик из положения сидя, стоя, в приседе, лежа, а потом пытается его догнать, пока мячик не докатился до финиша. Честно, я только из положения стоя могу догнать, дочки иногда из сидя. Из остальных позиций кажется легко, а по факту…
Быстрая передача. Игра для двух команд. Каждая выстраивается в линию. Сначала дети садятся на корточки и передают мяч друг другу. Когда снаряд оказывается в руках крайнего игрока, тот начинает передавать его в обратную сторону руками, высоко поднятыми над головой. Команда, которая справится быстрее, выигрывает.
Попрыгунчики. Дети вместе или по очереди выполняют команды:
допрыгать до определенного места, зажав мяч между коленями;
установить мяч на голове и придерживать его одной рукой;
зажать мяч между ступней ног;
удерживать мяч локтями перед грудью.
Горы-шлепы
90е. Стена подъезда, толпа детей, один мячик. Ты считалась крутой девчонкой, если умела сделать все фигуры. А если еще и в резиночку шейку прыгала, то все, королева. 2023. Мои маленькие принцессы некоторые задания горы-шлепы хорошо освоили. Остальная программа в процессе.
Примеры упражнений
Горы – двумя руками ударить мяч о стену.
Шлепы – кинуть мяч ударом ладони одной руки.
Крести – успеть скрестить руки, пока мяч летит от стены.
Блести — бросить мяч о стену, положить ладони на плечи и поймать снаряд.
Свечки – в первый раз подбросить мяч невысоко и поймать. Второй раз повыше, в третий еще выше.
Облачки-тучки – Кинуть мячик вверх, дать ему упасть и с отскока поймать от земли.
Ковать гвозди – когда подброшенный вверх мяч падает на землю, его нужно ударить ладонью еще раз, чтобы он отскочил от земли, и поймать.
Хватки – поднять руки с мячиком выше головы, отпустить его и поймать на лету.
Вертушки-перевертушки – положить мяч на ладонь и слегка подбросить, затем перевернуть руку тыльной стороной, отбить мячик и поймать.
Первыши-гладыши – кинуть мяч о стену и поймать с отскока от поверхности.
Гонять зайца – так бросить мяч о землю, чтобы он ударился о стену, и с отскока ловить.
Зеваки – встать спиной к стене и коснуться головой об нее. Из такого положения ударить мячом о стену и поймать его двумя руками.
Одноручье – подбрасывать вверх одной рукой, ловить другой. И так поочередно.
Под ручку – левой рукой упираться о стену, а правой ударять мячиком из-под руки об стену и ловить двумя руками. Потом менять руки.
В ладоши – ударить мячом о стену, успеть хлопнуть в ладошки и поймать мячик.
По коленям – пока летит отскочивший мячик от стены, успеть хлопнуть руками по коленкам.
Нитки наматывать – ударить мячиком о стену, быстро сделать руками движение, похожее на наматывание ниток, и поймать снаряд.
Юла – кинуть мяч о стену, успеть перевернуться вокруг себя и хватать мяч.
Боки-боки – похлопать себя по бокам перед тем, как словить брошенный вверх мячик.
Лады-лады – во время полета мяча хлопать в ладошки.
Сяды-сяды – присесть, пока подброшенный снаряд вверх опускается.
Два кота, два кота – кинуть мяч вверх и пока он летит, успеть подпрыгнуть.
Два белых шалуна – подбросить мяч, ударить по нему головой и поймать.
беззаботное детство
Забытые игры с мячом
Шлепанки. Мальчишки и девчонки встают в круг на полметра друг от друга. Выбранный водящий становится в круг. После того, как он называет имя одного из игроков, кидает мячик о землю так, чтобы он отскочил в направлении названного ребенка. Последнему нужно не сходя с места шлепнуть мячик ладошкой и потом перекинуть водящему. Игра заканчивается, когда один из игроков выронит мяч.
Сторожа. Дети стоят в круге и у каждого по маленькому мячику в руке. В центре расставлены кегли таким образом, чтобы мяч мог между ними прокатиться. Кегли под охраной трех сторожей. Участники, не сходя с места, ногой пинают мяч в сторону кеглей. Те, у кого получается сбить, становится сторожем. Задача же охраняющих ребят — отбивать мячики строго ногой. Для этого им можно переходить с одной стороны на другую.
Встреча. Провести две линии на расстоянии пяти метров. Мальчишки и девчонки делятся на две команды и занимают свои места за линиями. По свистку одновременно прокатывают свои мячи. Пара, у кого снаряды встретились, получают фишку. Выигрывают те, кто соберет больше фишек.
Улыбки дочек. Еще, мам, еще. Вроде и нет уже сил, а энергия откуда-то приходит в процессе игр. Мне реально кажется, это кайфово, когда родители “типа” на ходу придумывают разные игры с мячом для дошкольников. Это весело. Мы напитываем ребенка и заодно получаем кучу дополнительных плюшек для развития детей. И вот почему.
Мячик — друг детей
Мячик своей формой сближает и добавляет непредсказуемости. Ведь и профессиональных футболистов круглый хулиган слушается не всегда. Когда родители играют с детьми, то ребенок бессознательно: “ооо, мы похожи, нам нравятся одинаковые игры, ууу, меня поддерживают в желании поиграть и подурачиться, ааа, я значим и любим”. Ну и когда разные игры с мячом регулярно встраиваются в день, тогда мы заодно помогаем мозгу малыша готовиться к школе и телу быть скоординированнее. А чтобы игры-подсказки всегда были под рукой, я подготовила вот что.
Краткий чек-лист. Это сжатая картотека игр с мячом для дошкольников. Скачивайте файл. Спонтанно, задорно и с пользой тренируйтесь. Но сначала прочитайте прыгучий чарт 20 с подробными описаниями.
Теннисный, футбольный, мягкий, твердый, большой, маленький. Неважно. Вообще. Вы замечали, что любые игры с мячом — это всегда 2 в 1: удовольствие и польза.
Зарядка для мозга и профилактика трудностей в обучении в школе — когда в движении надо ловить мяч или попадать в движущуюся цель. Нет, я не про пятерки.
А про то, что дети учатся обрабатывать информацию, регулировать свои действия и переключаться. И согласно исследованиям с помощью разных игр с мячом возможно повлиять на скорость обучаемости. Пишу сейчас отдельную статью про это “школа мяча”. Интуитивно вы наверняка знаете, что чеканка круглого снаряда развивает координацию, а все игры с правилами — внимательность и способность следовать правилам.
Разные игры с мячом
Я разделила игры с мячом для дошкольников по возрасту. Правда это очень условно. Например, старшая дочка 7 лет с азартом играет и в те, что для трехлеток. Поэтому всегда отталкивайтесь от своего ребенка, его настроения и выбирайте «во что будем играть».
Отношения с мячом у каждого ребенка разные. И это нормально) Наша старшая до 5 лет с трудом ловила мяч, а попасть в цель — мечта. Младшая уже в 3 — меткий снайпер. Поэтому когда ребенку сложно поймать или чеканить мяч, упрощайте правила и отрабатывайте базовые движения. Все решает регулярность и настрой, как и в любом деле. Пробуйте на вкус игры ниже, придумывайте свои варианты и делитесь находками с нами.
Барабан
Выстукивайте мячом об пол определенный ритм: медленный, средний, быстрый. И предлагайте ребенку повторить. Начинать стоит с простых мелодий и по мере роста мастерства усложнять до ритма скороговорок.
Лабиринт
Сначала приготовьте лабиринт. Если играете дома, его можно сделать из игрушек, кубиков, частей от конструктора. Если на улице, то можно выбрать место среди деревьев или детскую площадку представить лабиринтом.
Ребенку нужно прокатить мячик по полу через лабиринт и не выпускать его из рук. Для малышей представлять, что это колобок, которого нужно увести от желающих им перекусить. Пятилеткам предложить чеканить путь. Можно и устроить соревнование, кто быстрее справится, если ребенок уже спокойно воспринимает, что он не всегда первый.
Зайчик
Игроки встают в круг, а ведущий в центре. В руки одному из детей дают мячик небольшого размера. Ребенку нужно передавать этого зайчика незаметно за спиной. По кругу.
Тем временем ведущий внимательно следит за игроками и старается заметить, у кого в руках мячик. Когда ведущий определит зайчика, то меняется местами с игроком и игра продолжается.
Автомобили
На асфальте или лужайке обозначить автомобильную дорогу — полосу 2-3 метра шириной и минимум 4 метра длиной. Можно играть как вдвоем, так и компанией.
Каждый ребенок получает мяч. Дети становятся автомобилями, а взрослый светофором, который говорит одну из трех команд:
Зелёный. Дети идут по дороге, подбрасывают вверх и ловят мяч.
Жёлтый. Автомобили останавливаются на месте и чеканят мячик от пола.
Красный. Ребята застывают на месте.
Если у игрока мяч выскочил с дороги или попал в руки к другому ребенку, значит это ДТП. Можно заодно обсудить правила дорожного движения.
Уличные игры с мячом
Ракета
Начертить мелом или обозначить на земле веревочкой круг диаметром 7-8 метров. Дети встают за линию, держа в руках резиновый небольшой мячик. Взрослый встаёт в центр круга с большим мячом. Это будет ракета.
По команде «Три, два, один, пуск» взрослый подбрасывает вверх мяч, а дети, не заступая за линию, стараются сбить ракету, то есть попасть в большой мяч своими мячиками. Запуск проходит несколько раз. Побеждает тот снайпер, кто больше всех попал по ракете.
Игры с мячом для дошкольников — это развитый ум, дружная связка рука-глаза, скорость реакции и согласованное тело с пространством.
Детские игры с мячом — это ловкость и контроль за своей деятельностью.
Жонглирование маленькими мячиками
Настроиться на то, что жонглирование — расслабляющий процесс и помнить, что для деток, у которых проблемы со зрением и гипертонусом, это мегаважное занятие.
Этапы игры:
Бросать и ловить мяч по отдельности левой и правой руками.
Бросать правой, ловить левой.
Переходим на новый уровень и правой кидаем мячик, левая ловит и быстро передает в правую. Цикл из 10 повторения. А потом меняем руки и продолжаем тренировки.
Уже на опыте спокойно берем второй мячик. Правая рука бросает его вверх, а левая быстро передает второй мячик в правую и ловит первый снаряд. И так по кругу продолжаем.
Возможно, просто так жонглировать не захочется долго. Тогда придумывайте историю про мячик или перемещайтесь в цирк. Так ребенку захочется достигнуть мастерства в жонглировании.
Перебежки
В эту игру можно играть в любую погоду, главное захватить с собой мягкие мячики около 7-8 см в диаметре. На площадке с одной стороны рисуем линию. За ней находится дом. От линии на расстоянии 6-7 шагов чертим вторую, от которой будем бегать.
Перед началом игры дети выстраиваются на второй линии. Сбоку стоит ведущий. Его задача — попасть мячиками в бегущих в дом ребятишек. Мы в этой игре берем даже мягкие кубики в компанию мячей, чтобы побольше снарядов было.
Когда детей много, разбиваемся на команды, одна мчит в дом, вторая старается “запятнать”. А потом меняемся ролями. Зимой вместо мячей — снежки.
Такие простые игры с мячом для дошкольников (как и все, где нужно попасть во что-то или кого-то движущегося) очень помогает для развития динамической остроты зрения.
Шесть линий
Сначала необходимо обозначить на земле или полу (мелом, веревками, палкой нарисовать) шесть линий на расстоянии полметра друг от друга.
Встать так, чтобы ведущий-взрослый стоял на первой линии носочками к ней, а малыш стоял у третьей линии лицом к маме или папе. Бросать друг другу мячик пять раз. Если круглый снаряд ни разу не упал на землю, можно переходить на следующий уровень, то есть на четвертую линию.
Снова бросаем по пять раз туда-сюда. Когда получается это сделать без ошибок, ребенка встречает пятая и шестая линия. Если все отлично получается, то при желании можно еще подрисовать линии. Нашим дочкам нравится эта игра, потому что они наглядно видят свои достижения.
День и ночь
У каждого маленького игрока в руках по мячу. По команде “день” дети делают любые знакомые движения с мячиком — чеканят, бросают вверх, вниз, об стену). По команде “ночь” застывают в позе, в которой их настигла ночь.
Выбывает тот, кто шевельнется до команды “день”.
Активные игры с мячом день и ночь
Зевака
Ребята встают в круг на расстоянии шага друг от друга. Когда перебрасывают мяч (только через центр), то называют имя того, кто должен поймать. Мячик кидают до первого падения на землю. Кто не поймал, перемещается в центр и выполняет несколько упражнений с мячом, которые придумывают другие игроки.
Если ребенок в центре уронит прыгучий снаряд, то ему назначается дополнительное задание.
Пауза на мультфильм про мячики. Вместе смотрим и возвращаемся к играм.
В ваших детях вшита опция — любовь к мячику? Толкать, чеканить, кидать, ловить, забрасывать, швырять и куча еще разных “ать” и “ять”. Я правда не видела детей, которые могут спокойно пройти мимо мяча на земле и случайно не пнуть его.
С возрастом у некоторых любовь трансформируется в другие чувства. Но, мне кажется, если поддерживать и развивать отношения с мячом через игры, то этот антидепрессант и источник развития будет палочкой-выручалочкой в любом возрасте. Итак, а теперь игры с мячом для дошкольников 6, 7 лет. Выбирайте, с какой начнете.
Кто кем был
В этой игре помимо ловкости здорово прокачивается скорость реакции и чувство юмора. Ребенок бросает мяч другому и одновременно говорит предмет или живое существо. Тот, кто ловит, должен без заминки придумать ответ. Если не может, становится водящим.
Примеры слов:
карандаш — дерево,
бабушка — младенец,
курица — цыпленок/яйцо,
корова — теленок,
стекло — песок,
бабочка — гусеница.
Земля, воздух, огонь, вода
Игроки садятся в ряд, водящий встаёт перед ними. Он бросает мяч первому участнику и произносит одно из четырёх слов. Игрок должен выполнить одно из действий:
Земля — назвать животное,
Вода — рыбу,
Воздух — птицу,
Огонь — помахать руками над головой.
Если игрок, который должен поймать мяч, не сделал этого, или не дал ответа сразу, или перепутал команды, то он становится водящим.
Когда есть мяч — нет вопросов, во что поиграть с детьми
Сабже (мёд)
Дети встают в шеренгу. Водящий спрашивает, например,: «Как тебя зовут?» и предлагает ответы, бросая мяч первому ребенку. Если игроку не нравится имя, он отбивает мяч, если нравится — ловит. Теперь его зовут так.
Когда ребенок случайно ловит мячик или его не отбрасывает, то его имя то, которое было названо во время броска. Иногда водящий говорит «Сабже» или «Мёд». Игрок, сумевший в этот момент поймать мяч, выбирает себе любое желаемое имя.
На первый вопрос отвечают мальчишки и девчонки из шеренги и потом водящий запускает следующий вопрос.
Вопросы можно придумывать любые. Чем они смешнее, тем веселее проходят игры с мячом для дошкольников. Вот некоторые для разгона.
Любимое блюдо?
Какой у тебя домашний питомец?
Любимый сказочный герой?
Чего ты боишься?
Любимый запах?
Обман
Игроки встают в круг и прячут руки за спину. Ведущий становится в центр, бросает мяч любому ребенку, и тот ловит снаряд.
Фишка игры в том, что ведущий может и правда кинуть мяч, а может и блефовать. Тот игрок, который поверит ведущему и достанет руки из-за спины, становится водящим.
Охотники и лисицы
Выбирается водящий. Он будет охотником. Его оружие — небольшой мячик. Все остальные дети — лисицы, в которых охотнику нужно попасть.
Водящий встает в центр круга и три раза подбрасывает вверх снаряд. После того, как охотник третий раз поймает мяч, лисы должны разбежаться по сторонам. Тот рыжий зверь, в кого попадет охотник, становится его помощником.
Если мячик поймала лисица, то этот игрок может перекидывать остальным лисам оружие, чтобы охотнику нечем было стрелять. Игра заканчивается, когда остается одна самая шустрая лиса, которая считается победителем.
«Как бы вы объяснили ребенку, что такое счастье?»- «Я бы не стал ему это объяснять. Я бы дал ему мяч, и я позволил бы ему играть «. Дороти Сёлле
Мяч на ступеньках.
Когда на глаза попадется обычная лестница какого-нибудь здания и у вас случайно с собой окажется упругий мячик, можно сыграть в эту полезную для мозга игру.
Задача ребенка и взрослого — подняться на лестницу. При этому нужно каждый раз отбивать мячик от следующей ступеньки и делать шаг вверх. Например, начинаем на первой ступени и чеканим снаряд от нее, делаем шаг на вторую и одновременно отбиваем мяч от нее. А потом таким же способом спускаемся вниз. И поверьте, это совсем не просто, как кажется.
Поэтому для упрощения можно предложить ребенку такой вариант.
В первом этапе встать на расстоянии 2-3 шагов от лестницы и кидать мячик, как дротик в яблочко, на поверхность ступеньки — от нижней до верхней. Во втором этапе тоже самое, но целится нужно на ребро ступеньки.
Квадраты
Это парная игра для 2 или 4 детей.
Сначала для каждого игрока рисуем на земле или полу квадрат метр на метр. Ребенок встает или внутри квадрата, или рядом с ним. Первый участник бросает мяч через пол в квадрат соседа. Его напарник-сосед ждет момента, когда мячик отскочит от земли, чеканит его и посылает этим же ударом в квадрат первого. За каждый успешный удар пара детей получает одно очко.
Игру лучше проводить на время, например длительностью 3 минуты. Но если мяч вылетел за пределы квадрата, ребенок зазевался и не отбил снаряд, или мячик дважды отпрыгнул от земли, то игра прекращается.
Мяч кручу-верчу, обмануть хочу
Кубарик
Дети встают в плотный круг. В середине игрок — “кубарик”. Его задача постоянно быть в движении и поворачиваться на носках то в одну, то в другую стороны. В “кубарика “нужно коснуться отскочившим от земли мячом.
Ребята, которые образуют круг, стараются за спинами незаметно передавать друг дружке мяч, а “кубарик” внимательно следит за этим процессом. Ему же нужно вовремя увернуться.
Тот ребенок, кто бросит мячик и промахнется, становится новым “кубариком”, и игра продолжается.
Воевода
Дети встают в круг и перекатывают мяч от одного к другому и говорят:
— Катится яблоко в круг хоровода, Кто его поднял, тот воевода..
Ребенок, у которого в этот момент окажется мяч — воевода. Он произносит:
— Я сегодня воевода. Я бегу из хоровода.
Бежит за кругом, кладет мяч на пол между двумя игроками. Дети хором:
— Раз, два, не вороньи беги как огонь!
Эти двое ребят бегут по кругу в противоположные стороны, стараясь раньше напарника схватить мяч. Тот, кто первым добежал, цапает мячик и продолжает его катить по кругу.
В этой игре нельзя мешать тому, кто бежит за кругом, и можно прокатывать или перебрасывать мячик только рядом стоящему игроку.
Выигрывает тот ребенок, кто первым коснется мяча.
Я кувшинчик уронила
Один из играющих детей в ритм стиха бьет мяч о землю то одной, то другой рукой.
Я кувшинчик уронила
И об пол его разбила.
Раз, два, три,
Его, Тасенька, лови.
Со словами: “Его, Тасенька, лови!” — кулаком сильно бьет мяч о землю. Подскочивший мяч должен поймать на лету ребенок, чье имя назвали. Если это получилось и мячик оказался в руках, игра продолжается и в стихе водящий называет другого участника.
Итого. Игры с мячом для дошкольников.
С напитанным ребенком спокойно. Он сам хочет познавать мир, в нем куча энергии. Он готов идти за нами, за родителями. А напитать доступно и качественно вы можете всегда. Когда есть свободных минут 15 и мячик в руках. Играйте с детьми во всех непонятных ситуациях. Но сначала скачайте файл ниже. И в телефоне всегда будет подсказка игр с мячом для дошкольников.
Голова тигра. Грохот шишек. Безумные визги мальчишек и девчонок. Состряпать дачный квест Форт Боярд с реквизитом из сарая оказалось делом несложным и ностальгическим. И вот почему.
Мы с мужем вспомнили наше детство. Как в 90х после просмотра телевизионного шоу Форт Байяр задания на свежем воздухе рождались в приступе безумной фантазии из того, что было под рукой. Вот и сейчас загорелись на лужайке организовать командную игру для дочек и соседских ребят.
Повторить сценарий квеста могут и родители, и воспитатели: такой детский досуг без телефона заинтересует детей любого возраста. Кстати, игра Форд Боярд получилась как настоящий детский тимбилдинг. Ребята учились договариваться, прокачивали смекалку, вдоволь набегались, напрыгались и получили удовольствие. Мы с радостью делимся рецептом, как приготовить приключение. Лябуль из Форт Боярд, гонг!
Охотник за ключами Форт Боярд
Общая информация
Подготовка к игре заняла две недели: обсуждали задания и продумывали реквизит. Еще скачивали треки из шоу, ведь Форт Боярд это прежде всего атмосфера. Многие конкурсы придумали сами, некоторые подглядели в интернете.
В конце статьи разместили дополнительную подборку испытаний, из которой вам тоже может что-то приглянуться. И помните, что в процессе игры Форт Боярд всё может пойти непредсказуемо — дети любят вносить свои коррективы.
Правила игры Форт Боярд
Цель квеста — верно угадать ключевое слово и собрать монеты. Последние мы заменили сосновыми шишками. Командная игра проходит в три этапа, все по классике: собирать ключи, испытания мастера теней Форт Боярд и поиск подсказок.
Длительность детского квеста
Мы рассчитывали, что программа будет длиться не более полутора часа. По факту — 2.5 часа.
Участники игры
Одна команда. Девять детей от 5 до 10 лет. Ведущий, Мастер игры и старец Фура.
Место проведения
Дача — лужайка перед домом, беседка, детский домик и дерево.
Конкурсов на Форт Боярд для детей придумали с запасом. Чтобы команда наверняка нашла минимальные семь ключей и смогла перейти к следующему этапу. Заранее распределили, кто будет участвовать, чтобы было соответствие сложность-возраст. Но в 60 процентов случаев все пошло не по плану. В нашем сценарии тюрьмы и пленников не было.
На сообразительность
В домике на дереве сидел старец Фура (переодетая бабушка участника) и таинственным голосом предлагал решить загадки. Примеры:
Без крыльев, а летает,
Без рук, а ворота открывает,
Без голоса, а завывает. (Ветер).
Что за чудные цветки,
Расписные лепестки.
А сорвать их захотят,
Вмиг вспорхнут и улетят. (Бабочки)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Ни окошек, ни дверей
Полна горница людей. (Огурец)
Не пустили в огород,
Оттого она и жжет. (Крапива)
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадет в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка)
Ног-то нет, а он идет.
Глаз-то нет, а слёзы льет.
Как придет да как расплачется,
Все под крышу сразу прячутся. (Дождь)
На силу
В садовую тачку насыпали песка и с другой стороны от ручки привязали веревку. Второй конец веревки с привязанным ключом опустили в пластиковую пол метровую трубу. Веревку перекинули через перекладину спорткомплекса (можно использовать и ветки дерева).
Суть конкурса. Нужно аккуратно тянуть тачку назад до тех пор, пока из трубы не покажется ключ. В нашем случае участвовали двое мальчишек, которые не договорились, дернули тачку и ее перевернули. Конкурс закончился, едва начавшись)
Квест восемь плюс Форт Боярд. Реквизит из сарая
На ловкость
Ключик привязали к еле надутому воздушном шарику и опустили его в трубу. Трубу зафиксировали в ведре с песком и нижнюю часть трубы замотали пленкой.
Суть конкурса. Маленькие ведерки наполнить водой из садового шланга. Пробежать с ними по кирпичикам на траве к трубе и выливать туда воду до тех пор, пока шарик с ключом не всплывет наверх.
Задания на свежем воздухе Форт Байяр
На моторику
На середину веревки повесили ключик и навязали узлы.
Суть испытания. Распутать узлы, чтобы ключик можно было снять. После конкурса поняли, что слишком сильно затянули узлы и их надо было меньше делать. Реально, 5-6 летние дети смогли только 2 узла за 3 минуты развязать.
Старательное распутывание узлов. Квест Форт Боярд в разгаре
На баланс
В картонной трубе-тубусе (2.5 метра) посередине вырезали дырку. Внутрь поместили мяч, в который засунули ключик. Это испытание хотели сделать похожим, как и в игре Форт Боярд.
Суть конкурса. Два человека держат тубус с двух сторон и ловят баланс, чтобы мячик выскочил. Когда пробовали сами конкурс, это оказалось тяжело, поэтому на игре еще предложили третьему участнику стоять и караулить мячик, когда он показывается в отверстии.
На меткость
Пустые банки наполнили камнями (немного) для устойчивости и в одну из банок спрятали ключ. Банки расставили на ступеньках крыльца.
Суть конкурса. Трое участников по очереди кидали теннисными мячиками в банки, пытаясь их сбить, чтобы найти ключ.
Задание на меткость в игре Форт Боярд. Дети справились.
На гибкость
По периметру прямоугольника 2 на 1.5 метра вбили в землю колышки и между ними намотали паутину из шпагата.
Суть конкурса. Пролезть, не запутавшись, в одну сторону, взять ключ и вернуться тем же путем обратно.
Кошачья гибкость. Испытание Форд Боярд пройдено, в паутине не запуталась.
На удачу
В песочнице неглубоко закопали ключик.
Суть конкурса. Успеть его найти. Здесь у нас все пошло не по плану. Мальчик залез с ногами в песочницу и как-то очень удачно поднял вверх песка и за 10 секунд обнаружил ключ. В следующий раз будет строгое правило в этом испытании Форт Боярд – искать только руками.
На сообразительность
На участке у нас стоит домик на опорах. И с внешней стороны перил мы подвесили ключик, дали в распоряжение команды две шины, пяток брусков и две палки.
Суть конкурса. Нужно достать ключ, используя эти предметы. Этот конкурс получился самый командный: все предлагали свои решения, пробовали, пока не получилось. Мы даже решили не смотреть на время, потому что было интересно следить за размышлениями и действиями детей.
Ключ на высоте. Детский тимбилдинг продолжается.
На координацию
Выбрали дерево, на которое можно залезть. На ветке повыше подвесили ключик.
Суть конкурса. Залезть, достать ключ и спуститься.
На внимательность
Заранее выбрали растение, сфотографировали лист и распечатали в двух экземплярах. На гортензию в нашем случае подвесили ключик.
Суть конкурса. Найти нужное растение с ключом.
Рефлексия по первому этапу Форт Боярд
Что получилось:
Реквизит не подвел, все работало, как мы задумывали.
Разжечь в ребятах азарт, интерес. Они почувствовали командный дух и не сдавались, когда у них что-то не получалось. Игра Форт Боярд для детей превратилась в приключение.
Чередование конкурсов простой-сложный.
Что не совпало с ожиданиями:
Перебор с количеством испытаний. Дети к концу первого этапа устали.
Одинаковый тайминг на выполнение заданий.
В некоторых конкурсах перестарались со сложностью.
Полученный опыт сложили в копилочку. Когда устроим квест Форд Боярд в следующий раз, будем знать, что корректировать.
Испытания мастера теней Форт Боярд
Общая информация
Черный геотекстиль снаружи, зажженные свечи внутри. Беседка из места для чаепития и шашлыкопоедания превратилась в атмосферную келью, в которой правит Мастер игры. Дети по одному и с волнением заходили внутрь и приступали к своему испытанию. Конкурс подбирали в зависимости от возраста. Некоторые задания повторяли.
Когда ребенок выигрывал, выдавали ему пятьдесят грамм песка. Этот заветный стаканчик давал дополнительное время для нахождения в сокровищнице Форт Боярд.
Мастера игры Форд Боярд ждут.
Испытание 1
На столе выложено 15 палочек. Сразу можно взять от одной до трех. Проигрывает тот, кто возьмет последнюю.
Испытание 2
Надо за 15 секунд запомнить узор из фигурок разного цвета. Мы использовали красные, желтые и синие элементы из танграма. Кто первый ошибется — уходит с пустыми руками.
Испытание 3
Для взрослых участников испытание с горящей бумагой. Кто дольше удержит в руках полыхающий бумажный квадрат, тот зарабатывает дополнительное время для сокровищницы. В глазах детей одновременно были страх и азарт.
Испытание 4
Десятилетним ребятам предлагали испытать себя в меткости в конкурсе с молотком. По очереди Мастер игры и участник забивали гвозди в доску. Чей удар вгоняет шляпку гвоздя под лицо, тот выиграл.
Испытание 5
Игра пятнашки. Кто первый выстроит линию из четырех фишек, получает заветный стакан с песком.
Игра 4 в ряд. Пятнашки. Покупала на вайлдбериз
Испытание 6
Игра сумасшедший повар. Необходимо осторожно выкладывать по одному продукту на шаткую подставку в виде пиццы. Чей ингредиент свалится первым, тот проиграл.
В этом испытании Форт Боярд участник проиграл. Игру брали на вайлдбериз
Конкурсы на сбор подсказок
Ключевое слово мы загадали Лето. Ребята зарабатывали подсказки-ассоциации. Когда тигры и гады прочитали сценарий игры Форт Боярд, то отказались участвовать. Поэтому мы провели эстафеты и конкурсы попроще.
Первое задание
Старец Фура скрипучим голосом загадал:
Большое, но не солнце,
Голубое, но не небо.
На его берегу любят все
Загорать, веселиться и играть. (Море)
Дети 5 лет справились.
Второе задание
Эту игру нашла в интернете «Прыгает – не прыгает». Все участники встают в линию. Я зачитывала названия животных, птиц, предметов, которые прыгают или не прыгают. Когда называла прыгающего – все должны прыгнуть. Сначала медленно, потом быстрее. Подсказку получают, если кто-то останется до конца списка. Большинство засыпалось на птицах. С трудом осталась одна шестилетняя участница и заработала следующую подсказку — Бабочка.
Конкурс на внимательность. Мальчишки и девчонки готовы.
Третье задание
Игроки выстраиваются на старте. Надо по очереди добежать до большой коробки, в которой куча маленьких коробочек (с крышками, из-под обуви, от пазлов и игрушек). Важно, чтобы коробочки по разному открывались. Участник выбирает одну и ищет на ней подсказку. Чтобы запутать сильнее, наклеили еще пустые бумажки. Ребята справились и получили подсказку Грибной дождь.
Четвертое задание
За 3 минуты команда вспоминала и записывала 10 видов транспорта. Наши дружные девчонки и мальчишки успели и добавили в копилку подсказок слово Каникулы.
Пятое задание
Участнику, которого выбрали в результате жребия, завязали глаза и давали отгадывать разные продукты:
кетчуп
варенье
сырая картошка
сливочное масло
яблоко
редиска
Игроку можно было допустить не более двух ошибок. Наш участник старательно все прожевал и смог получить заключительную подсказку для команды — Жара.
Финал квеста Форт Боярд
Приключение достигло предела, когда ребята сообща размышляли над ключевым словом. Они смогли договориться, выбрать главное слово и проанализировать, как оно связано с подсказками. На это действие им дали две минуты. После этого выбранное слово дети выложили на магнитной доске и в нетерпении ожидали вердикта.
Голова тигра. Коробка с шишками. Сценарий детского квеста прост в дачных условиях
Под музыку из ключевого эпизода игры Форт Боярд мальчишки и девчонки перестали дышать. Поворот самодельной головы тигра. Волнительная пауза и грохот сосновых шишек из двойной коробки. Визги радостных участников слышала вся деревня. Со скоростью ветра они носились к сокровищнице, собирали природные монеты кто во что горазд и складывали в таз.
Когда Форд Баярд закончился, каждый ребёнок взял столько шишек, сколько мог унести, и обменял на подарок от родителей.
Напоследок мы записали видеоинтервью с каждым участником и смонтировали на память фильм “Дачный квест игра Форт Боярд”.
Примеры видео игры Форт Боярд
Для вдохновения посмотрите видео из сети детских заданий на свежем воздухе и в помещении.
Быстрая организация квеста дома
Игра Форд Боярд на спортивной площадке
Квест Форт Боярд
Еще конкурсы для детей на улице летом
Хотим поделиться подборкой заданий из интернета, к которым мы приглядываемся к следующей игре Форд Боярд.
Игра на сотрудничество и ловкость.
К деревянной ложке привязать длинную тонкую тесьму или ленточку. Участникам квеста выдать такую необычную “иголку с ниткой”. За время детям необходимо пришиться друг к другу, то есть продеть ложку через бретельки, лямки сарафанов, платьев, петельки пуговиц, ремешков и тд. Итог: всем надо быть связанными тесьмой.
Игра на скорость.
Каждому игроку выдать по два листа бумаги. Подготовить полосу в помещении, которое будет болотом. Продвигаться по нему можно только с помощью листов-кочек. Ходить нужно вставая обеими ногами и только на свои листы.
Игра на сообразительность.
Выдать команде кусок льда, который необходимо растопить только с помощью рук и своего дыхания.
Игра на координацию.
Ведущий по очереди берет участника за руки, крутится с ним и потом отпускает. Игрок замирает в позе, в которой приземлился. После того, как всех участников команды ведущий раскрутил, он пытается их рассмешить, не прикасаясь к ним.
Игра на внимательность.
За несколько минут команда должна запомнить выбранное ведущим место (на даче, на природе, на детской площадке). Потом ребята отворачиваются, а ведущий задает провокационные вопросы, что команда видела. Например, какого цвета крыша на доме, что растет на дереве: яблоки или груши. За каждый верный ответ дети получают балл. Игра до выбранного количества баллов.
Игра на выносливость.
Сначала нужно отмерить расстояние от начала игрового поля до его конца. Участники выстраиваются в линию в начале. По сигналу ведущего они начинают движение вперед. Детям необходимо бежать всем вместе до конца игрового поля и назад несколько раз без остановки. Те, у кого заканчиваются силы, выбывают. Игра на время. В зависимости от возраста ребят, можно обозначить разное количество минут.
Игра на память и удачу.
Участнику необходимо отойти от мяча на пять-шесть шагов и посмотреть на него внимательно, запоминая его местоположение. После этого игроку завязывают глаза и поворачивают его несколько раз кругом. Задача участника: подойти к мячу и ударить по нему. Можно играть на нужное количество очков или до определения победителя.
Квест пять плюс. Наблюдения и выводы
Дачная игра Форт Боярд это горящие глаза детей, море драйва и отсутствие гаджетов. Это волнение и испытание себя. Это такой детский досуг на свежем воздухе, который может организовать каждый увлеченный родитель, используя наш сценарий квеста.
Реквизит из сарая. Квест Форт Боярд
А еще мы заметили, что проведенный Форт Боярд ярко проявил особенности каждого ребенка. Кому-то было сложно пробовать новое, кто-то не решался предложить свою идею, а у кого-то трудности с сотрудничеством. Вообщем помимо полученного удовольствия игровая программа для детей это еще и база наблюдения для родителей и воспитателей.
Детство, в котором есть время на подвижные игры на свежем воздухе, разбитые коленки, приключения вместе с родителями и друзьями, будет опорой для наших детей, когда они повзрослеют. Ну мы на это очень надеемся. И будем рады вашим комментариям про дачный Форт Боярд и вниманию к другим игровым статьям.
